Crean Salas de Lectura para llevar libros a escuelas de NL

Lo que comenzó como una sencilla campaña para acercar libros a estudiantes de educación básica se ha convertido en una iniciativa que promueve la lectura y fortalece el aprendizaje en escuelas de Nuevo León. Gracias al proyecto Salas de Lectura, impulsado por la profesora Marysol Flores, decenas de planteles cuentan hoy con espacios especialmente diseñados para fomentar el gusto por los libros entre niñas y niños.

La propuesta surgió en 2022 a partir de una experiencia que llevó a la docente a identificar las necesidades de diversas comunidades escolares. Tras establecer contacto con organizaciones que apoyan a estudiantes con dificultades en lectura y escritura, se puso en marcha una colecta de literatura infantil que rápidamente obtuvo una respuesta positiva por parte de la sociedad.

En pocos meses, el esfuerzo permitió habilitar los primeros espacios de lectura en escuelas de nivel básico. Con el crecimiento del proyecto, la cifra aumentó hasta alcanzar 40 salas equipadas con cientos de ejemplares destinados a lectores de diferentes edades y niveles de aprendizaje.

Cada espacio cuenta con una selección de libros organizada según el perfil de los estudiantes, incluyendo materiales para quienes comienzan a leer, lectores más avanzados, textos en inglés y obras informativas que complementan su formación académica. Además, se trabaja en la adecuación de áreas cómodas y funcionales que inviten a los alumnos a acercarse a la lectura de manera cotidiana.

El proyecto recibió un impulso importante con la incorporación de estudiantes del Tecnológico de Monterrey, quienes se sumaron como voluntarios para apoyar en la recolección, clasificación y distribución de ejemplares. Esta colaboración también permitió reactivar iniciativas estudiantiles enfocadas en el desarrollo educativo y comunitario.

A través de alianzas con programas sociales y educativos, los participantes han logrado identificar escuelas con mayores necesidades y brindar apoyo directo a estudiantes que presentan dificultades en lectoescritura. En algunos planteles, los voluntarios incluso han trabajado de forma cercana con alumnos que requieren acompañamiento especializado para fortalecer sus habilidades de lectura.

La integración de herramientas tecnológicas también ha enriquecido la iniciativa. Gracias al apoyo de diferentes áreas académicas, se han incorporado dispositivos digitales y aplicaciones educativas que facilitan los procesos de alfabetización y refuerzan el aprendizaje dentro y fuera del aula.

Actualmente, más de medio centenar de voluntarios forman parte de Salas de Lectura, un programa que no solo promueve el acceso a los libros, sino que también impulsa nuevas acciones relacionadas con la enseñanza del inglés, la actividad física, el desarrollo infantil y la detección temprana de necesidades educativas.

Con este esfuerzo colectivo, el proyecto continúa transformando espacios escolares en centros de aprendizaje y descubrimiento, demostrando que la lectura puede convertirse en una herramienta clave para abrir oportunidades y construir un mejor futuro para las nuevas generaciones.